學(xué)校安保工作不能總是按住葫蘆起了瓢

前段時(shí)間，當(dāng)校園踩踏慘劇發(fā)生后，上級(jí)主管部門(mén)要求下面學(xué)校搞應(yīng)急演練；當(dāng)校舍失火案發(fā)生后，學(xué)校又特別重視消防工作；當(dāng)有不法分子惡意沖擊校園傷害學(xué)生時(shí)，上至中央下到地方都來(lái)重視學(xué)校的保衛(wèi)工作等等。筆者認(rèn)為，校園安保問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，得多角度、全方位去防，要多級(jí)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，常抓不懈。不能總是按住葫蘆起了瓢,停留在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的層面上。
首先，學(xué)校自己要加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)安保意識(shí)。其實(shí)安全就在自己的心中，你意識(shí)到了，平時(shí)又加強(qiáng)防范了，你就自己給自己構(gòu)筑了一道安全“防火墻”。學(xué)校在平時(shí)就應(yīng)當(dāng)把安全防患意識(shí)植入學(xué)生的腦中，讓學(xué)生懂得“人的生命只有一次”“人生沒(méi)有彩排”的道理。通過(guò)多渠道、多樣式宣傳教育學(xué)生，教會(huì)學(xué)生掌握各種險(xiǎn)情來(lái)時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)措施和方法，這樣才能做到遇險(xiǎn)不慌，把損失降到最低點(diǎn)。
其次，各職能部門(mén)應(yīng)當(dāng)和學(xué)校積極配合，做到齊抓共管。學(xué)校的安全涉及到千家萬(wàn)戶的幸福，也牽扯到多個(gè)部門(mén)的神經(jīng)。據(jù)最新消息，衡南縣送讀車(chē)發(fā)生車(chē)禍后，縣教育局長(zhǎng)、鎮(zhèn)分管交通的領(lǐng)導(dǎo)、該校校長(zhǎng)、交管站副站長(zhǎng)、縣交警大隊(duì)一中隊(duì)長(zhǎng)等6人被免去職務(wù)。事故出了，打板子追責(zé)任是必須的，但相對(duì)于逝去的生命來(lái)說(shuō)又是微不足道的。為了眾多家庭的幸福，也為了板子不打到自己的身上，各部門(mén)應(yīng)當(dāng)各執(zhí)其事，各司其責(zé)，形成合力。因?yàn)闆](méi)有多方面的抓與管，光靠學(xué)校自身的力量，學(xué)校安保工作是一句空談。比如這次出事故的農(nóng)用車(chē)，它只要不進(jìn)入校園，學(xué)校除了告誡學(xué)生不搭乘以外就沒(méi)有辦法管它；學(xué)校的保衛(wèi)工作沒(méi)有政府或者上級(jí)主管部門(mén)在人員和經(jīng)費(fèi)上的保證也就無(wú)法實(shí)施等等。也就是說(shuō)，校園里面靠學(xué)校，圍墻外面靠大家。
再者，要把學(xué)校安保工作當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)防工程來(lái)抓，做到常抓不懈。安全這根繩應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊。遺憾的是人們往往會(huì)患冷熱病，緊一把，松一把。問(wèn)題來(lái)了緊一陣，事情一過(guò)又忘了教訓(xùn)。問(wèn)題往往是出在你疏忽大意的時(shí)候。管理沒(méi)有形成常態(tài)，才有今天慘劇的發(fā)生。
因此，學(xué)校安保工作只有從思想上重視，從各方面到位，做到齊抓共管，形成常態(tài)，這樣，問(wèn)題才不會(huì)此起彼伏，學(xué)生才能高高興興地來(lái)，平平安安地回家。
（作者系武陵源區(qū)協(xié)合中心學(xué)校教師）

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