三個(gè)寶貝

“我的好！”
“不！你的不節(jié)能，我的好?！?BR>爸爸媽媽又吵了起來(lái)。芝麻大的事就吵，連幼兒園的小朋友都不如。
媽媽說(shuō)她選的冰箱環(huán)保一些，爸爸反駁：環(huán)保是環(huán)保，但耗電量大，不節(jié)能。媽媽聽(tīng)了理直氣壯地說(shuō)：“你的不好，污染環(huán)境，現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是保護(hù)環(huán)境，做父母的要帶好頭，從小事做起、從自身做起，讓孩子明白美好環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的，因此，你的不好?！薄澳愕牟挪缓?！”……電冰箱還沒(méi)進(jìn)門(mén)，爸爸媽媽卻差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。
突然，爸爸媽媽的眼睛同時(shí)圓了，亮了——說(shuō)時(shí)慢，那時(shí)快，他倆一齊伸出手來(lái)將我拉住，要我給他們?cè)u(píng)理。慘了！真不該這個(gè)時(shí)候回家，還傻乎乎地湊熱鬧，現(xiàn)在好了，如果我?guī)蛬寢?，爸爸肯定?huì)生氣，如果我?guī)桶职?，媽媽的“竹條炒肉絲”還真讓人受不了……啊，爸爸和媽媽的眼睛多溫柔??！他們正一齊向我暗送秋波呢。屋子里靜悄悄的，燈光溫暖地照在我的臉上。
“為了公平起見(jiàn)，你們還是說(shuō)說(shuō)自己選的冰箱的好處吧?！毕肓撕冒胩?，我也只能想到這句極不負(fù)責(zé)的話。沒(méi)想到爸爸卻拍手叫好，說(shuō)：“乖寶貝，你說(shuō)說(shuō)，我選的冰箱雖然不環(huán)保，但總比耗電冰箱強(qiáng)多了吧，對(duì)吧，寶貝？”寶貝？套近乎？跟我來(lái)這套，你還嫩了點(diǎn)，時(shí)代不同了，姜是嫩的辣！“不許拉關(guān)系，現(xiàn)在應(yīng)該叫我法官。”我嚴(yán)厲地說(shuō)，把爸爸嚇了一大跳。媽媽見(jiàn)了躲在一旁偷笑。接著，媽媽一本正經(jīng)地開(kāi)腔了：“ 我的雖然有點(diǎn)耗電，但它是綠色的環(huán)保的，現(xiàn)在不是都講綠色嗎？沁沁你說(shuō)呢？”媽媽說(shuō)的很有道理！我正要點(diǎn)頭同意，爸爸立刻叫喊起來(lái)：“為了一點(diǎn)綠色就應(yīng)該浪費(fèi)能源嗎？不行……”他們又吵了起來(lái)。這么沒(méi)完沒(méi)了可怎么辦啊？突然，我想到了“百度”，沒(méi)想到他們齊聲說(shuō)好，于是，我打開(kāi)了電腦。
“節(jié)能和環(huán)保就是一個(gè)東西，就好比你叫我寶貝，你叫我沁沁一樣……兩個(gè)寶貝！”
“不是兩個(gè)，是三個(gè)。”
（作者系桑植縣澧源鎮(zhèn)一小六年級(jí)252班學(xué)生. 指導(dǎo)老師：王森權(quán)）

靈犀一點(diǎn)：不論是誰(shuí)，爭(zhēng)吵的時(shí)候都是孩子，甚至是“寶貝”，就像本文的爸爸和媽媽。一件小事一個(gè)道理，作者將道理或主題緊緊地包在具體的事件之中，同時(shí)，也將溫暖和愛(ài)藏在了其間。我們總是說(shuō)好的結(jié)尾，好的開(kāi)頭，但是，作者卻置之不顧。正所謂，文無(wú)定法。