也談班級活動的組建

班級活動是學(xué)校教育不可缺少的一部分。開展班級活動的目的是為了使學(xué)生在活動中獲得豐富的直接生活經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)，使學(xué)生不斷學(xué)會認(rèn)知，將活動目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。班級活動不僅是提高學(xué)生認(rèn)識、鍛煉學(xué)生能力的舞臺，更是師生心靈交流的平臺。作為老師應(yīng)利用好這個有力的平臺，讓它充分發(fā)揮好實(shí)質(zhì)作用。圍繞這么一個目標(biāo)，我認(rèn)為成功的班級活動應(yīng)該具備以下幾個要素：

一、活動內(nèi)容選擇要符合實(shí)際
1、班級活動應(yīng)該根據(jù)本地、本校、本班的基本條件和實(shí)際情況，合理組織，做到實(shí)效。如“調(diào)查自己身邊的環(huán)境衛(wèi)生情況”、調(diào)查身邊人語言文字情況的“啄木鳥”行動，這樣的調(diào)查活動孩子們做起來樂意、輕松，相對而言，學(xué)生在做“社區(qū)誠信廉潔”活動調(diào)查時，一個個都愁眉苦臉。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌葋碚f，他們認(rèn)為自己離這種生活壞境較遠(yuǎn)。所以，成功的班級活動應(yīng)符合孩子的年齡階段需求。
2、 班級活動應(yīng)選擇學(xué)生共同關(guān)心的問題，讓每個學(xué)生都有事可做，有話可說、有情可觸、有感可發(fā)，發(fā)揮每一個學(xué)生的優(yōu)勢，調(diào)動每位學(xué)生參與的熱情和積極性。不管是主題班會還是實(shí)踐活動，都應(yīng)事先調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的心理需求，選擇孩子們感興趣的或者是他們關(guān)心的社會熱門話題作為活動內(nèi)容，讓他們從中感受到成功的喜悅。

二、活動過程安排要精心策劃
要保持班級活動的高度吸引力，有創(chuàng)造性、實(shí)效性，活動過程的策劃起著“催化劑”的作用?；顒右越處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，合作設(shè)計(jì)參與。從參與活動前師生的思想意識、興趣的前導(dǎo)、活動的分工與合作過程等都需要精心策劃，以保證每個孩子在活動中有身心愉悅的感覺，為活動的成功提供一個有力的平臺。

三、活動形式設(shè)計(jì)要靈活多樣
兒童生性是天真活潑的，單調(diào)劃一、刻板乏味的班級活動對他們來說沒多大的吸引力，而學(xué)生喜歡的活動形式就會像一塊磁石吸引孩子的積極主動參與。這就要求班級活動要隨著班級的發(fā)展不斷充實(shí)和豐富活動內(nèi)容，用生動活潑的形式吸引學(xué)生，以達(dá)到最佳的教育效果。
學(xué)生是受教育的主體。我們要把班級活動還給學(xué)生，師生明確“教師參謀，學(xué)生參與”的活動責(zé)任，讓教師與學(xué)生一道在活動中感受快樂，體驗(yàn)到自我價(jià)值，受到情感的熏陶，從而健康愉悅地成長。
（作者系桑植縣竹葉坪學(xué)校教師）