日常生活

幸福是一種可愛(ài)的辛勞

更新時(shí)間:2018-03-19 12:32:18 來(lái)源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 1992年2月，那個(gè)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬天，我走進(jìn)了報(bào)社。有一些夢(mèng)想，也如雪花一般，開(kāi)始了紛揚(yáng)的季節(jié)。
此時(shí)此刻，桔黃的燈光寧馨，窗外秋風(fēng)爽然。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上來(lái)，讓我再次重溫那些感受、感動(dòng)、感激、感念，以及感恩的情懷。我想說(shuō)，“幸福是一種可愛(ài)的辛勞”。這句詩(shī)在心中反復(fù)盤(pán)旋升騰。與報(bào)社一同走過(guò)的那些歲月，那些歡笑和眼淚，和我一直保存著的滿滿一抽屜讀者來(lái)信一樣，供今生咀嚼、回味并珍藏。
2004年元月，正是寒假期間，我收到慈利三中朱敏同學(xué)的投稿《夢(mèng)扣著的弦》，標(biāo)題和文字都很美，但讀罷全文我心情變得異常沉重。文中發(fā)出“年少就開(kāi)始蒼老”的感慨，頹廢消極的格調(diào)與正如朝陽(yáng)一般的中學(xué)生是多么格格不入。出于一種責(zé)任感，我覺(jué)得有必要和作者談一談。于是，我給他寫(xiě)了一封千余字的回信，并于2月10日開(kāi)學(xué)后，在《校園》版上以“給朱敏同學(xué)的一封信——兼寄廣大中學(xué)生”為題公開(kāi)刊發(fā)了這封信。
“一石激起千層浪”。這封公開(kāi)信在社會(huì)上引起了極大的反響。隨后不斷收到學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等讀者來(lái)信來(lái)電……也難怪，當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜，拜金主義享樂(lè)主義充斥泛濫，對(duì)人們特別是青少年的思想沖擊以及人生觀、世界觀的形成和影響是相當(dāng)大的，很多人迷失自我，不能自拔。我不禁怦然一動(dòng)：當(dāng)下青少年的健康成長(zhǎng)教育正不可或缺，我何不開(kāi)設(shè)一個(gè)專門(mén)針對(duì)青少年心理問(wèn)題的服務(wù)性欄目，直接和廣大的青少年朋友對(duì)話呢？
我把在新的一年開(kāi)設(shè)專欄的初步設(shè)想給盧曉珊社長(zhǎng)作了匯報(bào)，并提出將當(dāng)時(shí)只有半個(gè)版的《校園》版擴(kuò)版為?？慕ㄗh。盧社長(zhǎng)十分贊同，給予我很大的鼓勵(lì)。于是，2004年3月2日，我以“星星姐”名字主持的第一期《星星點(diǎn)燈》欄目配以“開(kāi)欄的話”在《校園》版亮相了。一周后，3月8日，《校園》正式擴(kuò)版，策劃的第一個(gè)“婦女節(jié)”專頁(yè)也漂漂亮亮與廣大讀者見(jiàn)面。《校園》從此邁進(jìn)一個(gè)新的發(fā)展里程。
《星星點(diǎn)燈》的開(kāi)設(shè)可謂“歪打正著”，正契合和順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境和教育形勢(shì)的需要。沒(méi)過(guò)幾天，3月15日，報(bào)端披露了震驚全國(guó)的“2·23”云南大學(xué)生馬加爵殺人案。緊接著，3月22日，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了于2月26日制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。意見(jiàn)中要求，“要積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境；各類大眾傳媒都要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不容辭的職責(zé)”。
作為一個(gè)新聞工作者，作為《校園》副刊編輯，我真正意識(shí)到并深刻感受到了自己肩上承擔(dān)著什么！
歌德有詩(shī)語(yǔ)：“我向現(xiàn)實(shí)猛進(jìn)，又向夢(mèng)境追尋。”或許我沒(méi)有更大的能力去向現(xiàn)實(shí)“猛進(jìn)”，但這并不妨礙和阻止我向夢(mèng)境追尋。我不是教師，也不是心理醫(yī)生，卻一門(mén)心思撲在了未成年人教育上，在力所能及的范圍內(nèi)盡量為青少年朋友解決一些思想上、心理上、生活上、學(xué)習(xí)上、情感上甚至生理上等等方面的問(wèn)題和困惑，為他們的身心健康成長(zhǎng)點(diǎn)一盞小小的燈，為他們的夢(mèng)想開(kāi)一扇小小的窗。我愿意與他們一同放飛夢(mèng)想，愿意與他們一起再次體驗(yàn)和感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。我并不認(rèn)識(shí)他們。可他們卻把我當(dāng)成最可信賴的知心姐姐，親密無(wú)間的朋友。而我在收獲他們的信任與愛(ài)戴的同時(shí)，也為自己打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的精神飛翔的空間。我與他們一起成長(zhǎng)。為了滿足同學(xué)們傾訴和交流的愿望，2005年1月，同事又特意幫我申請(qǐng)了個(gè)QQ，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟了《星星點(diǎn)燈》第二陣地，這樣交流就更方便快捷了。我想，只有采取多種形式經(jīng)營(yíng)好《星星點(diǎn)燈》這個(gè)欄目并利用好《校園》這塊陣地，來(lái)關(guān)注青少年的成長(zhǎng)問(wèn)題；只有把向青少年提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，努力成為青少年開(kāi)闊眼界、提高素質(zhì)的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地——我才對(duì)得起自己的良心，才對(duì)得起一個(gè)新聞工作者所擔(dān)負(fù)的使命和職責(zé)。
既要“為他人作嫁衣裳”，又要當(dāng)業(yè)余“老師”，偶爾還要充當(dāng)“醫(yī)生”，多重職責(zé)壓身，背后的辛苦和艱難不言而喻。我常常覺(jué)得自己就像一個(gè)雕刻工匠，對(duì)每一期《校園》版塊，都得用心血、才智和著汗水，一遍遍打磨，拋光，上釉，雕花，小心翼翼地完成一道道工序，力圖讓其成為一件精美的“青花瓷”。對(duì)每一封學(xué)生來(lái)信的回復(fù)，更得認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)推敲，字斟句酌，力爭(zhēng)起到良好的引導(dǎo)教育作用，達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的啟迪功效。有時(shí)遇到自己沒(méi)法解答的問(wèn)題，便向同事、或者千方百計(jì)去向教育專家或醫(yī)生求教，盡量做到不讓一個(gè)同學(xué)失望。那些幾乎不分白天黑夜的日子，我就像一個(gè)大汗淋漓正在挖井的人，朝著深埋地下的寶藏掘進(jìn)，越是深入就越感覺(jué)到行進(jìn)艱難，逼著自己去多學(xué)一些東西以增添力量，也逼著自己花更多的時(shí)間和精力，以勤補(bǔ)拙。后來(lái)，當(dāng)我得知朱敏同學(xué)毅然選擇了去參軍，在部隊(duì)的熔爐里鍛煉成為一名優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士；當(dāng)我看到像朱佳琦那樣徬徨的孩子樹(shù)立自信考上了大學(xué)，像龔秀妮那樣被病魔纏身的文學(xué)青年能自強(qiáng)自立；當(dāng)我看到逃學(xué)厭學(xué)甚至一度想輕生的“差生”轉(zhuǎn)變得品學(xué)皆優(yōu)，孩子那可愛(ài)的笑臉，家長(zhǎng)那欣慰的淚水；當(dāng)我收到師生們寫(xiě)來(lái)寄來(lái)的一句句暖意融融的話語(yǔ)……我想，我所有的付出和犧牲都是值得的。幸福于我而言，就是一種可愛(ài)的辛勞。我用這些可愛(ài)的辛勞，用一份微薄的力量，喂養(yǎng)了并喂養(yǎng)著心中最初和最后的，如雪花一般純潔卻容易在塵埃中消融然后悄無(wú)聲息化為春泥的夢(mèng)想。
這樣想著，心中一寬，淚就滾落下來(lái)……
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