日常生活

日近西山更輝煌

更新時間:2018-03-19 12:30:43 來源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 1971年7月，風(fēng)華正茂的覃新科告別學(xué)習(xí)生活了兩年的永順民族師范學(xué)校，懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，帶著終身從教的誓言，迎著孩子們渴求知識的目光，開始了在教書育人天地里長達40年的跋涉。
1988年9月，由于工作需要，在農(nóng)村教育事業(yè)的天地里干了18年的覃新科被調(diào)入張家界敦誼小學(xué)。進城的那一天，教育辦領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生和家長們眼含熱淚、成群結(jié)隊地前來為他送行。人們自發(fā)的行動恰恰是對覃新科執(zhí)著事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生情懷的最高褒獎，正是他無悔的付出在人民心里樹起了一座不朽的豐碑。
春風(fēng)化雨的耕耘者
來到敦誼小學(xué)，一晃22年過去了，在一輪又一輪的傳道、授業(yè)、解惑的擺渡中，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的覃新科佝僂了身軀，憔悴了容顏，霜染了兩鬢，可他卻在對莘莘學(xué)子的諄諄教誨中寄情無限、收獲累累。
92屆學(xué)生小貝，腦子反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績不理想，經(jīng)常是同學(xué)取樂的對象。覃老師發(fā)現(xiàn)了這一不好的現(xiàn)象，他決定從自己做起，徹底改變小貝在全班同學(xué)中的印象。課堂上，他每每為小貝量身定制，設(shè)計合適的簡單問題向她發(fā)問，讓其增強信心、建立自信。生活中，他經(jīng)常主動接近小貝，噓寒問暖，關(guān)心有加。在覃老師的影響下，有人愿與小貝交流了，有人要和小貝結(jié)學(xué)習(xí)對子了。畢業(yè)的時候，一向被視為雙差生的小貝，以175 分的成績被高一級學(xué)校錄取。
09屆畢業(yè)生志軍頭腦靈活，但自制力差，躲學(xué)、不做家庭作業(yè)是家常便飯，尤其是沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔。家長為他無奈，老師為他搖頭。一個星期一，滿身惡瘡的志軍艱難地在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天。放學(xué)的時候，覃老師對他說：“志軍，你今天能帶病堅持學(xué)習(xí)，表現(xiàn)不錯，老師多么希望你天天都是這個樣啊！但是，有病還是應(yīng)該治的，你今天就跟我去敷藥吧?！苯酉聛淼膬蓚€星期，志軍一直治病、生活、學(xué)習(xí)在覃老師家里。覃老師每天兩次親手為他除膿、敷藥；每晚幾次為他蓋被。在覃老師的精心照護、引導(dǎo)下，志軍身體康復(fù)了，心靈也受到了一次徹底的洗禮。2009年7月，志軍以優(yōu)異的成績考入初中。
07屆畢業(yè)生小鵬生活在一個低保家庭里?？粗@個不合群的孩子，如此把自己排除在同學(xué)之外，覃老師看在眼里，急在心上。他想好對策，主動與小鵬接近，找他拉家常，鼓勵他與別人交流。私下里，覃老師在班上組織了交流幫扶小組，號召同學(xué)們積極與小鵬交往，努力化解小鵬的心結(jié)。漸漸地，小鵬融入到這個充滿親情的集體。一個冬日，覃老師拿著一套嶄新的羽絨服，對小鵬說：“孩子，這是你媽媽剛為你買的冬裝，你試試合身不？”靦腆的小鵬接過衣服一試，還真合身。不用說，這個“媽媽”就是覃老師了。在覃老師的影響下，全班同學(xué)紛紛慷慨解囊，為小鵬伸出援手。在擔(dān)任小鵬班主任的兩年時間里，覃老師光花在他身上的錢就不下1500元，對別人零星的幫助也不是小數(shù)。
據(jù)不完全統(tǒng)計，從教40年來，覃新科為學(xué)生捐助現(xiàn)金和物品不下25000元，不計報酬地為學(xué)生補課不下5000課時。在年長日久的轉(zhuǎn)化工作中，他把自己施教的點滴匯集成冊，寫下了近百萬字的“教育日志”?！懊總€孩子都是國家的未來，社會的希望。我們有責(zé)任讓所有的孩子融入集體，享受平等的教育，在愛的陽光下健康成長?！瘪驴剖沁@么說的，也是這么做的。
春色滿園的建構(gòu)者
由于教學(xué)成績優(yōu)異，教育效果好，覃新科除了擔(dān)任班主任，還連年被任命為所教年級的語文教研組長。學(xué)校希望通過他的傳、幫、帶，為敦誼小學(xué)培養(yǎng)出更多的合格接班人與名優(yōu)教師來。
覃新科深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。他在感到領(lǐng)導(dǎo)對他信任的同時，也掂量出肩頭責(zé)任的重大。為了提高同事們的業(yè)務(wù)水平和把握教材的能力，他帶領(lǐng)大家認(rèn)真鉆研教材，鼓勵大家就教材和學(xué)術(shù)問題充分發(fā)表見解；為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，年近六旬的他帶頭上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，給大家當(dāng)表率、做示范，認(rèn)真、深入、客觀地點評每位同事的授課優(yōu)劣；為了總結(jié)教研工作的得失，他經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，深刻思考，最后形成既有見解、又有水平的“教研錄”；為了讓同志們迅速提高消化知識的能力和制卷水平，他把自己從教幾十年來苦思冥想、浸透心血、內(nèi)容豐富的試題專輯不留分毫地與大家共享、一起進步；他關(guān)心同事的疾苦，適時為有困難的同事送去幫助，讓他們感受到集體的溫暖……
為了讓青年教師展示水平和能力，他積極推薦教師參加各級各類賽教比武活動，精心指導(dǎo)，全力幫扶。一次他的學(xué)生兼同事向娟老師要去省城比賽了，可課堂上出現(xiàn)的一個專業(yè)術(shù)語，卻不知是何意，第二天就要動身的她趕緊向覃老師求救。覃新科找來字典、詞典怎么也找不到這個術(shù)語。他連夜敲開某書店管理員的門，希望通過查閱《辭源》來找到答案。管理員聽完他的來意，被他崇高的敬業(yè)精神深深地打動了，破例給他一個人開了一回“夜市”。當(dāng)滿意的答案被找到，已經(jīng)是深夜十二點多了。他來不及高興，迫不及待地撥通了向娟老師的電話……當(dāng)向娟老師手捧金光閃閃的“東南五省市教學(xué)比武”一等獎凱旋而回時，她深情地說：“要是沒有覃老師的鼎力相助，我不會有今天的成就，覃老師，學(xué)生真誠地謝謝您了！”
“做牛不能誤春，做人不能誤事?！瘪驴平?jīng)常這樣說。在覃新科的言傳身教、傾囊相授之下，敦誼小學(xué)教學(xué)教研形成了比學(xué)趕超的喜人局面，一大批教壇新人脫穎而出，敦誼人一次次在從國家到省、市、區(qū)的教研教學(xué)賽場摘桂攬金，揚眉吐氣。同時，一篇篇極有見地的教學(xué)教研論文在不同類型的教育雜志上刊發(fā)，一件件飽含深情的學(xué)生作品出現(xiàn)在不同級別的報章上……
病魔面前的抗擊者
人老了，體質(zhì)下降，精力衰弱，疾病叢生，這是自然規(guī)律，誰也抗拒不了。覃新科也不例外。面對病魔一次次的猖狂進攻，一心撲在事業(yè)和學(xué)生身上的他總是不為屈服。
每次看到覃老師精神飽滿地出現(xiàn)在教室里，學(xué)生們就會想：老師又會妙語連珠、滔滔不絕地為我們精彩授課了?？烧l能想到精彩的背后，覃老師已經(jīng)和失眠癥這個惡魔搏斗了十幾年呢？看到他如此受累，卻又這般頑強，同事們心痛極了，每每勸他注意休息，他總是淡然一笑，依然耕耘在字里行間，快意于書山學(xué)海。
2009年5月，折磨了他二十多年的骨質(zhì)增生再次發(fā)作，又一回把他推向了痛苦的深淵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長都勸他趕緊住院治療?？上氲綄W(xué)生們只有不到一個月的時間就要走進考場，接受人生和命運的第一次挑選了，他硬挺著身子，又投入到教學(xué)工作中。為了方便他治病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特批他上完所教的課程后，可以提前下班到醫(yī)院進行理療。二十多天的治病時間里，覃新科沒落下一堂課，沒耽誤一件事。
2010年下期，覃新科再次接受重任，擔(dān)當(dāng)起六年級二班的語文教學(xué)任務(wù)。正當(dāng)他帶著他的學(xué)生們快樂地在知識海洋里遨游的時候，一場突如其來的大病再一次給他帶來不盡的痛苦。10月中旬的一個周五，正在上課的覃新科突感一陣腹脹與疼痛，他來不及向?qū)W生做任何交代，便一頭扎進廁所——他的腸道大出血了！同事和領(lǐng)導(dǎo)手忙腳亂地把他送進醫(yī)院，經(jīng)過兩天不間斷治療，病情剛有好轉(zhuǎn)，他又央求醫(yī)生為他出示證明，請求出院上崗。這一回，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家屬說什么也不同意了，限令他必須把病治好了再上班。可誰想，還只兩天，他又出現(xiàn)在火熱的課堂上……
事業(yè)大如山，責(zé)任重千鈞。在覃新科的潛意識里一直嚴(yán)守著這樣一個堅定的信念。由于他對事業(yè)的執(zhí)著，對工作的熱愛，對學(xué)生的付出，對學(xué)校的奉獻，敦誼人永遠記住了這位愛崗敬業(yè)、充滿愛心的仁厚長者。學(xué)校一次次授予他“先進工作者”、“三育典型”光榮稱號，一次次評選他為永定區(qū)“優(yōu)秀教師”，張家界市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。當(dāng)看到這位即將退休的老同志仍然堅守在教學(xué)第一線，為我們的未來嘔心瀝血、披肝瀝膽時，還有誰不對他充滿深深的敬意呢？
........... （作者系敦誼小學(xué)教師） 張家界旅游網(wǎng)

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