索溪中心學(xué)校：關(guān)愛留守兒童不降溫

　　武陵源新聞網(wǎng)12月28日訊(通訊員 姜鳳燕).你想一想樹上有四只猴，樹下有三只猴。我們除了用加法,還可以用什么方法呢?.12月27日下午，武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校一位老師眼里滿是鼓勵(lì)的望著一年級(jí)一班的留守兒童謝世杰同學(xué)。

　　據(jù)了解，索溪中心學(xué)校有98名留守學(xué)生，這些留守學(xué)生其學(xué)習(xí)因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工而受到影響，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低，學(xué)習(xí)狀況普遍不及非留守兒童，甚至因?yàn)榱羰囟a(chǎn)生厭學(xué)、自卑等不良心理，從而影響其正常的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展。該校許多老師常常利用自己的休息時(shí)間給予這些孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，促使留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善、情感得到一定的滿足。學(xué)校還創(chuàng)建新的班級(jí)機(jī)制，關(guān)注.留守學(xué)生.， 實(shí)行 .談心日.制度，促進(jìn).留守學(xué)生.等各種方法對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。

　　索溪中心學(xué)校負(fù)責(zé)人稱：.留守學(xué)生的學(xué)習(xí)問題已經(jīng)成為困擾學(xué)校教師的一個(gè)難題，不僅影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升，更重要的是影響著孩子自身的發(fā)展。作為一名人民教師，我們將盡最大的能力與心力給這些孩子最大的關(guān)愛。

　　責(zé)任編輯：鄧道理