日常生活

莫讓“超限效應(yīng)”出現(xiàn)在孩子身上

更新時(shí)間:2018-03-19 12:28:56 來(lái)源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 前不久，有專家做一項(xiàng)跨國(guó)比較研究表明，不論是中國(guó)、日本還是美國(guó)的孩子，最不能忍受的是母親的嘮叨。面對(duì)滿嘴責(zé)怪和訓(xùn)斥的媽媽，他們先是以沉默來(lái)表示自己的不滿，倘若母親仍未停止訓(xùn)斥，他們只能“揭竿而起”——頂嘴反抗了。
這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩而反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。超限效應(yīng)常常會(huì)在家庭教育中出現(xiàn)。當(dāng)孩子不聽(tīng)話，不照母親要求做事時(shí)，心煩意亂的媽媽便會(huì)反反復(fù)復(fù)地對(duì)孩子的某種行為作同樣的批評(píng)，使孩子從不安——不耐煩——反感討厭。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生“我偏這樣做”的反抗心理和行為。
我們經(jīng)?？匆?jiàn)馬路上、庭院中、樓道里，吹胡子瞪眼睛、大吵大罵的“訓(xùn)子”場(chǎng)面。也目睹過(guò)有些孩子在吃飯之前受父母訓(xùn)斥，流淚沮喪的樣子，甚至扔下飯碗跑掉。這些家長(zhǎng)自以“訓(xùn)”是為人之母的特權(quán)，更有甚者，還以棍棒耳光相伴?！坝?xùn)”的結(jié)果，往往事與愿違，除給孩子增加抵觸情緒外，別無(wú)所獲。“身教勝于言教”。動(dòng)不動(dòng)就“訓(xùn)”孩子的話，往往自身做得并不怎么樣。很難設(shè)想，一個(gè)整天吊兒郎當(dāng)，臟話滿口，穿著睡衣滿街跑、整天玩麻將打牌的家長(zhǎng)，能“訓(xùn)”出一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
孩子如此，名人也不例外。著名作家馬克·吐溫有一次去教堂聽(tīng)牧師演講。最初，牧師精彩的演說(shuō)確實(shí)讓他感動(dòng)，因此他準(zhǔn)備捐一筆錢(qián)。十分鐘后，他開(kāi)始對(duì)演講不耐煩了，決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了十分鐘，牧師仍未講完，他決定一文不捐。等牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講，開(kāi)始募捐時(shí)，馬克·吐溫出于憤怒，不僅未捐錢(qián)，還從盤(pán)子里拿走了兩塊錢(qián)。
“訓(xùn)”不是家長(zhǎng)的特權(quán)，身教與言教并舉才是做家長(zhǎng)的職責(zé)。所以，“對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，需要的不是批評(píng)家，而是榜樣”。常說(shuō)“父母是孩子的一面鏡子，父母是孩子永遠(yuǎn)讀不完的一本書(shū)”。前蘇聯(lián)的著名教育家馬卡連柯夫告誡為人父母者：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。你們生活的每一瞬間，都在影響著孩子。你們?cè)鯓訉?duì)待別人、怎樣對(duì)待工作，甚至怎樣穿衣，怎樣讀報(bào)——所有這些，都看在孩子眼里?！敝袊?guó)有句古話叫“有其父必有其子”，可見(jiàn)父母榜樣的作用是多大啊。
（作者系永定區(qū)西溪坪楊家溪小學(xué)教師）

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