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領(lǐng)導(dǎo)干部普法是普法教育的牛鼻子

更新時間:2017-12-09 12:49:03 來源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 今年的12月4日，是全國法制宣傳日第十個紀(jì)念日。如何避免普法教育“轟轟烈烈喊口號，熱熱鬧鬧走形式”，確保普法宣傳取得新進展、新成效，再次成為公眾關(guān)注、議論的話題。
　　一提到普法，不少人往往以為普法教育就是讓老百姓學(xué)法、懂法、守法。事實上，普法教育的對象還包括握有公共權(quán)力的各級國家機關(guān)及其公職人員。而通過普法教育讓后者真正樹立依法行政理念，貫徹依法治國方略，更是普法教育重點所在。
　　但也應(yīng)看到，一些地方的法制宣傳和法治實踐仍存在“兩張皮”現(xiàn)象。一方面是針對黨政機關(guān)、公職人員的普法教育年年搞，一方面卻是一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法走形式、走過場。
　　我國正處于發(fā)展的黃金機遇期和矛盾凸顯期并存的特殊階段，法治是化解社會矛盾、保障公平正義、維護社會穩(wěn)定的根本手段和重要工具。領(lǐng)導(dǎo)干部手握公權(quán)力，如果他們學(xué)法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中“誤傷”群眾利益，損害公平正義。而如果違法用權(quán)以權(quán)謀私，更會損害法律權(quán)威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育和依法用權(quán)中的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)，加強普法教育的針對性、實效性，已成當(dāng)務(wù)之急。
　　推動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法，要豐富普法方式，多組織諸如參與行政復(fù)議、旁聽案件審理之類的實踐教學(xué)，多采取典型案例、視頻課件等生動教學(xué)方式；必須切實解決監(jiān)督不力的問題，既在立法層面不斷完善法律法規(guī)，從源頭扎緊規(guī)范的籬笆，又要建立剛性的考核機制，運用紀(jì)律和組織等手段督促領(lǐng)導(dǎo)干部“真學(xué)、善用、堅守”。
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