學(xué)以立德增智

每到星期五下午，澧濱小學(xué)的教師們，從一至六年級分為六個年級學(xué)習(xí)組，另加學(xué)前組、藝體組、綜合組、后勤組、行政組，都要集中開展讀書學(xué)習(xí)活動。這是該校開展“書香校園”活動的一個剪影。

澧濱人深刻認(rèn)識到：教育活動是人文性活動，學(xué)校管理人員、教師必須終身讀書學(xué)習(xí)，不停更新自己、拓展自己，才會有精彩的教育，才會保證教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)純正。因此，他們狠抓“五個課題”學(xué)習(xí)，樹良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)。

自今年8月開展“民主評議政風(fēng)行風(fēng)”活動以來，澧濱小學(xué)確立了以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的辦法，把學(xué)習(xí)型學(xué)校與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有機(jī)相融。學(xué)校要求全體教師重新認(rèn)識“學(xué)習(xí)”的意義。學(xué)校黨總支從抓組織建設(shè)入手，在組織構(gòu)建上下功夫，全校84名黨員，設(shè)四個支部，四個支部就是四個合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校黨組織注重發(fā)揮黨員的帶頭作用，并規(guī)定：黨員必須是學(xué)習(xí)的楷模。黨員教師帶頭讀書，帶頭學(xué)習(xí)，起到了強(qiáng)烈的帶動和感染作用。全校200多名教師共分11個組，組內(nèi)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)分享、互相支持和共同成長。規(guī)定了全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論體系五個必學(xué)課題：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、2010年全國教育工作會議精神、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《張家界市永定區(qū)教師“八不”行為規(guī)范》。以這五個課題為主線延伸到教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校并為每位教師購買了秦自云老師的《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》；推薦了中外教育家著作及文學(xué)名著書目。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化師德建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)以立德，學(xué)以增智”。

每周五下午是學(xué)校集中讀書學(xué)習(xí)日。學(xué)校還請陸續(xù)來張家界市教育局師訓(xùn)站佘紅英，永定區(qū)教育局黨組成員、工會主席覃正云，湖南省師德標(biāo)兵胡文勝等，為全校教師分別進(jìn)行教師禮儀、師愛等方面的講座。并要求教師每月寫一篇理論聯(lián)系實(shí)際的“心得千字文”，選出優(yōu)秀心得體會進(jìn)行展覽。這樣，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，極大地推進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)提高和學(xué)校教育工作的發(fā)展。

讀書學(xué)習(xí)，已成為澧濱小學(xué)每位教師的自覺行為。