日常生活

校園文化，展示魅力風(fēng)采

更新時(shí)間:2018-03-19 12:39:56 來(lái)源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 走進(jìn)張家界國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，不禁眼前一亮。這里校道平直光潔，樹(shù)木繁茂蔥蘢，草坪操場(chǎng)錯(cuò)落有致，雕塑櫥窗點(diǎn)綴其間，教學(xué)樓群裝飾一新……樓頂上矗立的“校興我榮，校衰我恥”八個(gè)大字熠熠生輝。置身其間，給人的直覺(jué)是環(huán)境優(yōu)雅、校園文化濃，辦學(xué)品味高，是立志成才學(xué)子們的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
國(guó)光學(xué)校給人第一印象是處處閃爍著校園文化的亮點(diǎn)。進(jìn)入教學(xué)辦公室樓門(mén)廳，迎面置放著一塊碩大的鏡子，邊緣篆刻著“正衣冠、端品行、慎言行”的小楷隸書(shū)，使人不禁想起“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫讓染塵?！奔啊拔崛杖∥嵘怼钡拿跃洌笥小懊麋R高懸”，為人師表從教清廉的創(chuàng)意。大廳的左側(cè)整個(gè)墻面是“園丁風(fēng)采”板塊，一百多位領(lǐng)導(dǎo)和教師的彩色照片整齊有序地貼在巨型塑膠板上，照片下方標(biāo)識(shí)著各人的學(xué)歷、職稱、所任學(xué)科及人生格言，給人一種持證上崗、公開(kāi)透明的直感。其中還有外教，黑皮膚，厚嘴唇，大眼睛分外顯眼。這一版塊的豪華陣容，昭示國(guó)光學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎。正面墻上的布置別具匠心，整個(gè)墻石一分為二，上面貼滿了挨挨擠擠的各類(lèi)獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)，下面是“校訓(xùn)”、“校歌”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、務(wù)實(shí)求真、明禮誠(chéng)信、敬老尊賢的立志修身內(nèi)容，給人置身歷史文明長(zhǎng)廊的感覺(jué)。在樓梯與走廊銜接處，置有一塊作為校務(wù)日志的黑板，各年級(jí)各班的出勤、紀(jì)律和清潔衛(wèi)生一目了然，分別用相應(yīng)符號(hào)表示優(yōu)劣。黑板上面的“一周寄語(yǔ)”是校長(zhǎng)的施政綱領(lǐng)及講話“專利”，寥寥數(shù)語(yǔ)，如春風(fēng)拂柳，若細(xì)雨潤(rùn)物，是指揮棒是集結(jié)號(hào)。每層樓的拐彎處粘貼著學(xué)生的字畫(huà)或?qū)W生的勞技作品，散發(fā)著淡淡的幽香，使人如癡如醉。
學(xué)校把辦公室的內(nèi)務(wù)建設(shè)同樣納入校園文化的軌道和范疇。各年級(jí)組辦公室干凈整潔舒適，教案本及教學(xué)用品有序擺放，方向一致?！包h員示范崗”的三角木標(biāo)牌放置在辦公桌中間，一看就知道誰(shuí)誰(shuí)黨員，是誰(shuí)起領(lǐng)跑示范作用，同時(shí)他們也時(shí)時(shí)處于廣大群眾的監(jiān)督之下，黨員和群眾相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)一流。“黨員示范崗”成為教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭羊。
校道旁和石板塌旁的櫥窗利用率達(dá)到百分之百。除了各種報(bào)紙還鑲滿了“十佳”、“三好”“優(yōu)干”等內(nèi)容的優(yōu)秀學(xué)生照片，陳列著各學(xué)科小組進(jìn)行生態(tài)環(huán)保植被空氣質(zhì)量及水資源的考察調(diào)查報(bào)告及撰寫(xiě)的論文，其中《土家文化賞析》一文還在《張家界日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)。還有一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，學(xué)生在賽場(chǎng)上龍騰虎躍，在舞臺(tái)上長(zhǎng)袖善舞，盡情展示了國(guó)光人的魅力和風(fēng)采。
藝高人膽大，睿智鑄輝煌。自從國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校與一中分開(kāi)獨(dú)立辦學(xué)以后，校長(zhǎng)王宏星在抓好教書(shū)育人的同時(shí)，尤其重視校園文化建設(shè)，著力打造校園文化精品，使之形成寓教于樂(lè)的校園文化產(chǎn)業(yè)鏈。他說(shuō)：校園文化是辦學(xué)的軟實(shí)力，與辦學(xué)的硬件建設(shè)一樣重要。事實(shí)印證了王校長(zhǎng)的預(yù)言，國(guó)光人在濃濃的校園文化熏陶下，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，組織紀(jì)律不斷增強(qiáng)，思品素質(zhì)越來(lái)越優(yōu)；教師勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，師德水準(zhǔn)不斷提高。學(xué)校辦學(xué)成果有目共睹，所獲榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，獎(jiǎng)狀表彰貼滿一墻。
“問(wèn)渠哪能清如許，唯有源頭活水來(lái)?！毙@文化像一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著國(guó)光校園的芳草地，滋潤(rùn)著國(guó)光師生的心田。
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