日常生活

美麗的校園我們的家

更新時間:2018-03-19 12:38:23 來源：qugla.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
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春來了，花開了，萬木吐綠。清晨，我走進(jìn)校園，看到桂園中那棵碩大的桂花樹，原來光禿禿的枝丫間居然冒出了點點新綠！這棵樹齡長樹冠闊的桂花樹和所有新栽的花草樹木一樣，在我們崇實小學(xué)新校區(qū)--南校安家啦！
這些樹木是去年七、八月份，在高溫酷暑下移栽的。記得當(dāng)時為了選那棵桂花樹，我跑遍了市區(qū)所有的園林基地，最后在一戶農(nóng)家院里相中，還費了不少口舌才買到它。就這樣，幾十種花草樹木經(jīng)過精心挑選、科學(xué)合理地被安置在校內(nèi)的果園、桂園、花園中。炎熱的夏天植樹栽花成活率低，我專程請教園林專家，了解園地土質(zhì)要求、栽樹深淺程度、灑水防旱、治蟲除草、合理施肥等相關(guān)知識，并不時向園林工人請教、建議，有空還和他們一塊兒除草澆水。新校園里的花草樹木慢慢地返青了、開花了，石榴樹的枝頭上竟掛滿了石榴。紅紅的石榴惹得孩子們圍在樹下轉(zhuǎn)悠。學(xué)校還精心為花草樹木貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著小學(xué)生都能讀懂的物種介紹。校園里春的花，夏的香，秋的果，冬的綠裝扮著學(xué)校的美麗，成為師生認(rèn)識了解大自然難得的教學(xué)資源和休閑審美的好去處。這些移居的花草樹木在主人精心呵護(hù)下抗酷暑耐嚴(yán)寒最終根植于一片新的土地，有了新的家園！
種植花草樹木尚且如此，學(xué)校管理又何嘗不是同樣的道理。建設(shè)美麗校園就是要使學(xué)校像家園一樣溫馨，充滿著魅力，成為廣大師生向往的、熱愛的樂園，使他們在校園生活中獲得歸屬感、成就感、幸福感，獲得精神快樂和美的享受。
前兩天，我接到南校二年級6班一位家長的來信，信中表達(dá)了孩子轉(zhuǎn)入崇實小學(xué)后的欣慰。家長描述了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的快樂，細(xì)數(shù)了孩子所在班級每位任教老師的特點，尤其對班主任周瓊老師、數(shù)學(xué)老師覃芳的敬業(yè)精神、健康心理和快樂性格贊不絕口。當(dāng)我把這封信讀給二年級全體教師時，大家覺得無比幸福。而作為校長能使老師們體驗到工作的價值，我也感到了莫大的幸福！
開學(xué)時，有個學(xué)生在日記中寫道：我們的學(xué)校好美，學(xué)校就像我的家，假期中總是掰著手指算開學(xué)的日子，盼望見到老師，得到老師的表揚，盼望和小伙伴快樂游戲。孩子在學(xué)校有家的感覺，甚至把老師當(dāng)做媽媽，這樣的環(huán)境能使孩子快樂健康的成長。校長和教師就是要為孩子們營造快樂成長的環(huán)境，要遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，使每個學(xué)生都能成為最好的自我，從而獲得成長中的幸福和快樂。
建設(shè)美麗的校園校長是關(guān)鍵。校長的辦學(xué)思想、治校策略、文化內(nèi)涵、個性修養(yǎng)、專業(yè)特長等等直接影響校園文化和環(huán)境形成，影響師生的成長進(jìn)步。因此，作為一位校長，要像培育花草樹木一樣遵循科學(xué)，講求規(guī)律，愛心呵護(hù)，用心耕耘，才能把我們的學(xué)校建設(shè)得像花園一樣美麗，像家園一樣溫馨。 張家界旅游網(wǎng)

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